Научный сотрудник, преподаватель

Основные направления деятельности:
Планирование, организация и контроль учебной, учебно-методической, организационно-методической, научно-исследовательской, внеучебной (в том числе воспитательной) работы кафедры.
Подбор и комплектование штата профессорско-преподавательского состава, и учебно-вспомогательного персонала кафедры
Контроль ведения документации кафедры согласно номенклатуре дел кафедры.
Организация и руководство научно-исследовательской работой студентов.

1.Чтение лекций в рамках курсов повышения квалификации:
2. Разработка рабочих программ курсов повышения квалификации руководителей и специалистов управлений (отделов) по вопросам семьи и детства
Полученный опыт:
организации и руководства курсами повышения квалификации для специалистов образовательных учреждений (заключение договоров, планирование и учебно-методическое обеспечение курсов, чтение лекций);
проведения экспертизы материалов краевых профессиональных конкурсов;
организации краевых семинаров и конференций для педагогических работников образовательных учреждений.

Основные виды деятельности и достижения.
Чтение лекционных курсов и проведение практических занятий у студентов очной и заочной форм обучения.
Разработка рабочих программ дисциплин.
Руководство практикой студентов (разработка программы практики, взаимодействие и заключение договоров с учреждения социальной защиты населения, планирование, организации практики, методическое обеспечение, проведение конференций по итогам прохождения студентами практики).
Ежегодное участие в подготовке студентов к студенческим олимпиадам университетского и Всероссийского уровней, организация и проведение Международной научно-практической студенческой конференции в КемГУ.
Организация социального партнерства между образовательным учреждением и учреждениями системы социальной защиты населения при подготовке будущих специалистов по социальной работе.
Участие в научно-исследовательских проектах при поддержке РГНФ

Основные направления работы и достижения.
1. Научно-методическое сопровождение экспериментальной и инновационной работы образовательных учреждений и педагогических работников по проблемам детей, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации.
2. Организация и проведение ежемесячных региональных проблемно-ориентированных семинаров по проблеме лаборатории для педагогических работников областных экспериментальных площадок (взаимодействие со специалистами методических служб и администрацией образовательных учреждений области с целью привлечения специалистов для участия в семинарах; планирование семинаров; руководство при подготовке докладов участников; написание пресс-релиза о проведенном мероприятии и представление на сайт Института).
3. Проведение консультаций для работников образовательных учреждений.
4. Участие в выставках, конференциях.